Seguidores

EL GRADUADO UNIVERSITARIO MAS VIEJO DEL MUNDO

Un australiano de 97 años, el graduado universitario más viejo del mundoUn australiano de 97 años, el graduado universitario más viejo del mundoUn anciano australiano de 97 años de edad obtendrá hoy su cuarto título de educación terciaria y con ello superará su propio récord que estableció en 2006 cuando se convirtió en el graduado universitario más viejo del mundo.



Allan Stewart junto a una de sus profesoras la doctora Sonya Brownie antes de asistir a su ceremonia de graduación. (Foto Prensa Libre: EFE)

Australia:  SÍDNEY - A sus casi cien años, Allan Stewart obtendrá un máster en ciencias clínicas y medicina complementaria de la Universidad Southern Cross University y seguirá manteniendo el récord que él mismo estableció hace unos seis años cuando completó la carrera de derecho.

Este hombre australiano nacido en 1915 ha dedicado casi toda su vida a la vida académica y su primer título lo obtuvo a finales de los años 30.

Entonces, los estudiantes "se vestían con prendas más conservadoras", mientras que ahora la mayoría de los estudiantes parece que andan "en ropas de vacaciones", dijo Stewart a la emisora local ABC.

Stewart trabajó durante muchos años como dentista cuando decidió regresar a las aulas para estudiar la carrera de derecho, que culminó en cuatro años y medio a la edad de 91.

Fuente:
http://www.prensalibre.com/internacionales/leer_para_creer/australiano-97_anos-graduado-universitario-veterano-mundo_0_694130756.html

Category: 0 comentarios

PRIMERA FERIA DE LA MATEMATICA EN CONMEMORACION AL DIA INTERNACIONAL DE LA MATEMATICA (MARZO 03)

Uno de los propósitos del acuerdo ministerial 1402-2010; es impulsar actividades que contribuyan a desarrollar destrezas de pensamiento matemático, por tanto se organizó la primera feria de la matemática en la ciudad de Coban, Alta Verapaz. En la cual se vió la participación de todos los miembros de la comunidad educativa, asimismo participaron algunas empresas que promueven la tecnología como muestra de apoyo a la educación altaverapacense, ONGs, autoridades municipales y departamental.

Felicito a los jurados que seleccionaron los primeros cinco lugares que fueron premiados durante la clausura de la actividad y todos los que participaron; de esta forma juntos despertaremos el gusto por aprender y enseñar matemática, y quitar ese temor que le tiene la mayoria de estudiantes en todos los niveles.

Presento algunas fotografías que hace constar la realización de la actividad.






















Category: 0 comentarios

APRENDIENDO A MULTIPLICAR: 3a. PARTE

Esta técnica puede ser aplicable desde tercer grado nivel primaria.


Category: 0 comentarios

APRENDIENDO A MULTIPLICAR: 2a. PARTE

Les presento algunos ejemplos de la segunda parte de APRENDIENDO A MULTIPLICAR: siempre debemos tomar en cuenta los materiales y el procedimiento de la primera parte.

Esta técnica se puede aplicar desde segundo primaria.







Category: 0 comentarios

II PROMOCIÓN 2010

MIS COMPAÑEROS Y PROFESORES EN LA GALILEO.



José Eduardo, Anibal Méndez, Rolando Chavarría (prof), Erick Hun del Cid (prof), Silvia Pérez, Hermes Macz, José Tun, Selvin Rodriguez y yo.
Category: 0 comentarios

Guatemala, medallista olímpico en matemática

Equipo guatemalteco obtiene medallas y reconocimientos en la Olimpiada Iberoamericana de Matemática 2010.
GENIOS. Cristian Castro Xum, Alejandro Vargas, José Carlos Bonilla, Francisco Martínez y Marcos Galindo participaron en las Olimpiadas de Matemática 2010.
Luego de deliberar y calificar docenas de exámenes, el jurado internacional de las Olimpiadas Iberoamericanas de Matemática (evento realizado en Paraguay este año) finalmente tenía un resultado: Guatemala había obtenido dos medallas de bronce, una mención honorífica y el segundo lugar al País con mayor progreso relativo. Fue toda una odisea conseguir este tipo de resultado para el país. El equipo que representó a Guatemala, integrado por Alejandro Vargas, Francisco Martínez, Marcos Galindo, Cristian Castro Xum, y el líder del grupo, José Carlos Bonilla, llegó aproximadamente a las tres de la mañana a Paraguay el mismo día (21 de septiembre) que se inauguraba el evento. Llevaban volando alrededor de 20 horas, y era uno de los pocos equipos que viajaban sin tutor. Otra de las dificultades era que el grupo debía separarse de su líder. “Los problemas de cada día son previamente presentados a los líderes. Siempre es prudente separarnos del equipo”, comenta Bonilla.

Las pruebas, en una olimpiada de este tipo, tienen una duración de dos días. En cada día se cuenta con al menos 4 horas y media para resolver 3 problemas de alta dificultad. Después de la primera jornada el tutor, generalmente, repasa los problemas y da consejos al grupo acerca de cómo proceder en el segundo día. En ocasiones esas sugerencias pueden ser vitales. “Creo que la ausencia de esos consejos le costó caro al equipo de Guatemala”, dice José Carlos.

Esfuerzo recibe recompensa
Luego de los dos días de pruebas, los exámenes resueltos por Cristian (algebrista), Marcos (geómetra), Francisco (especialista en combinatoria) y Alejandro (versado en teoría de números) entraron a una especie de foro: una reunión a puerta cerrada donde los tutores y líderes de los equipos fungen como abogados defensores de las notas obtenidas. “El tutor puede entonces comunicarle al líder las ideas que los alumnos tenían en sus demostraciones, cosa que ayuda a apreciar mejor sus soluciones, ya sea las completas como las que quedaron a medias”, explica Bonilla. El esfuerzo de los guatemaltecos fue finalmente recompensado. Pese a dormir poco y moverse a su propia merced en todo el evento, Alejandro Vargas y Francisco Martínez consiguieron medalla de bronce, y Marcos Galindo, una mención honorífica. Además, Guatemala logró el segundo lugar en el premio Al país con mayor progreso relativo. Lo que significa, como comenta Bonilla, “Guatemala está mejorando, de manera constante; no deja de ser algo épico lo que hacen los muchachos”.
EN ENTRENAMIENTO
Algunos alumnos ya se entrenan por su cuenta para los exámenes de selección de equipos del próximo año. Para los interesados en incorporarse a los cursos y entrenamientos, el sábado 6 de noviembre, a las 9:00 horas, en el auditorio Francisco Vela, Facultad de Ingeniería, Usac, se llevarán a cabo una presentación informativa sobre todas las actividades y cursos, orientada a estudiantes interesados, maestros de matemática y padres. Se informará sobre requisitos para integrarse al programa. Más información en www.mate304.org.
FUENTE:
Category: 0 comentarios

APRENDIENDO A MULTIPLICAR: 1a. PARTE

MATERIALES
20 Palitos
1 cuaderno
1 lápiz

PROCEDIMIENTOS
1) Se dicta la operación.
2) Se anota la operación en el cuaderno.
3) Se colocan los palitos de acuerdo a la operación.
4) Se cuentan las intersecciones o las cruces de los palitos.
5) Se anota el producto en el cuaderno.





VENTAJAS.
Es dinámico
Es cooperativo

DESVENTAJAS
Se necesita mucho tiempo para el conteo a partir de la tabla once, afortunadamente tambien tiene otra técnica de enseñanza.

OBSERVACIONES:
Se debe tomar en cuenta que algunos pueden confundirse al momento del conteo.

Category: 0 comentarios